情急之下，不少人不约而同地将目光投向前方的赵鼎。
虽说赵鼎如今地位不比以往，也非世家出身，但终究是一同从临安来的“前朝旧臣”，众人心底总存着一丝“互相支撑”的指望。
只是这些名门子弟目光刚落在赵鼎身上，这位老丞相竟然迈步而出，向上拱手言道：“陛下，二位老大人所言，确是老成谋国之见。孟子有云，‘得天下英才而教育之，三乐也’。臣等身为儒门子弟，自当竭力奉行。只是不知陛下于这教育、科举之上，有何具体的良策妙政？”
赵斌目光扫过群臣，声音沉稳而清晰：“科举取士，关乎国本。在朕看来，不仅要确保科场之上的公正，杜绝当年武科场的旧事重演，更要让天下学子有书可读、有师可教。”
他微微一顿，语气转而感慨：“程门立雪，固然是一段勤学佳话，但其背后，不也正说明寻常百姓求学之难吗？再说这武学，朕年少时还在民间，学文习武深知其中耗费之巨，寻访名师更是千难万难。”
“因此，朕有意从赋税中划出专款，设立学堂、聘请教师，下延至县，甚至村镇之中，也可由朝廷出资，由本地儒生任教，使村民百姓亦有书声可闻。此举一可安顿文人，使其专心学问，不为乱心所惑；二可广开文教，百姓多识几个字，能读农书、明事理，总不是坏事。”
“此策朕思虑已久之意，不知诸位以为如何？”
这本就商量好的政策，李纲、赵鼎等人自然时称赞连声，甚至几人心中暗笑，“贤爷这法子真是大妙，先提公学小事，再言改制大事，群臣称是之下，怕是无暇反驳啊。”
赵斌这一朝虽说是中兴大宋，但却也是自微末起身，所以如今立在朝堂之人有不少都是寒门出身，这些人少时习武学文都颇为艰辛，因此一听推举公学之策，纷纷出言称赞，只有少数世家子弟中的聪慧之人觉出其中隐隐有什么不妥之处，但这朝堂之上思索时间有限，因此也只能仓促应对。
“陛下，如今大宋二十四道，下辖州县数以百计，若层层设立官学，这每年所需的银钱恐怕不是小数目啊……”
赵斌却轻松地一摆手：“不必担心。我军此番大胜，从金、辽、西夏乃至倭国国库中缴获颇丰。况且倭国诸岛金银矿藏丰富，只需取其十之一二，便足以供养天下文教之士。”
说着赵斌微微前倾身子，带着几分务实的神色继续说道：“至于教师的俸禄，却并不会耗费太多赋税，毕竟他们教书之余仍有入仕之机，因此俸禄不需行高薪养廉之策，只要能维持小康即可，免得他们从此失了进取之心，断了我朝官员之源；二来让这些文人有了正经出路，也省得他们像当年的吴用、乔道清之流，走上歧路，这岂不也是安定江山的一招妙棋？”
说到这儿，他忽然像是想起什么似的，抬手一拍前额，笑道：“哎，你看朕差点忘了，文人可以这么安排，武者自然也行！各道、州、县皆设武学堂，朝廷照样开武举。如此一来，习武之人进取可投军报国，免去为兵之苦，退则能在地方任教谋生，不必再漂泊江湖，朝不保夕，食不果腹，以至于生出啸聚山林之心，这岂不是两全其美？”
说着赵斌笑吟吟地望向众臣：“诸位爱卿，觉得朕这个主意怎么样？”
那位江南的官员本就品级不显，此时立在朝堂之上，人都快站在太极殿外了，更不要说他这才一句，赵斌那边便是侃侃而谈，傻子也能看出来自家万岁这是早有谋划，当下只能点头附和，至于李纲等人，对于此策更是连连称是。
赵斌闻言连连点头，“好好好，既然诸公皆称此策为上，便如此实行，为我新朝第二政。只是如此一来，这教育、科举一事体系庞杂，牵扯众多，无论是礼部还是说国子监，管理此事都力有不逮之处，因此朕有意单设一司，位与枢密院平，名唤稽文司！”
赵斌不待群臣有所异议，便向赵忠微一颔首。赵忠会意，当即自袖中取出一卷明黄绫帛，肃然展于御阶之前，朗声宣读。
“朕惟治国之道，文教为先。今拟新制，以兴学选才、化民成俗。兹设立稽文司，秩同枢密，司正视同宰辅，总揽天下文教礼俗之事。其下分设五署，各司其职。”
“一曰督学署，专司全国教育之政。即日起，朝廷设公学，分文武两途，计十二科。文科教以儒、法、农、工、算、医六艺；武学授以兵、韬、骑、舟、械、勇六能。诸科修业年限、考课内容，由督学署拟议，呈稽文司审议，终由朕钦定施行。”
“二曰考功署，总理科举选材之务。自今岁始，行五级科举之制：县试中者为生员，可执教乡塾，亦可应州试；州试中者为举人，可任教县学，亦准入道试；道试中者为贡士，可授教州府，亦得赴四京会试；会试中者，可授官职，亦可入神都赴殿试，由朕亲策，取三甲进士。”
“三曰礼俗署，掌民间