，那就是点学生起来回答问题，这样可以很好地发现，谁认真读书了，谁认真记笔记了，顺便可以对安夏提问。

    甚至有的老师变着花样提问安夏，显然他们的问题不光超出课本范围，有的甚至超出大学所学知识范围内，安夏有时候觉得问题太难，自己不该回答，结果说不会后，老师又换了个问题。

    她终于发现，自己还是别挣扎了，至少答了一个问题后，任课老师还能放过自己。

    安夏对老师各种问题应对如流，让她在同级学生中名声大振，不少人都听说，中西医结合班有个女生，中医非常厉害，很多人只知道叫安夏，不知道是谁，安夏走在路上，偶尔会看到有人对自己指指点点。

    安夏的表现带给任课老师们原来越多的惊喜，几个老师私下里也互相沟通，认为安夏的中医体系学得很扎实，主要需要学习的是西医内容，其中一位女老师提了个自己琢磨很久的想法。

    她觉得安夏同学，最好单独培养。

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